Como parte de su compromiso con la formación profesional de alto nivel y la vinculación con instituciones clave en materia de protección civil y seguridad ambiental, la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) participó recientemente en una edición más del Simulacro Nacional de Derrame de Hidrocarburos, ejercicio anual organizado por la Secretaría de Marina-Armada de México (SEMAR).

En esta actividad, que año con año convoca a representantes de diferentes dependencias de gobierno; sectores industrial, académico, civil, entre otros, estudiantes de la carrera en Ingeniería en Prevención de Desastres y Protección Civil fueron invitados a integrarse activamente, poniendo en práctica sus conocimientos y reforzando su experiencia en campo.

Durante el simulacro, se llevaron a cabo ejercicios orientados a probar protocolos de emergencia, validar el funcionamiento del Sistema de Comando de Incidentes, así como evaluar los tiempos de respuesta y la eficacia de coordinación entre instituciones ante escenarios de contingencia ambiental.

El propósito fundamental de estas jornadas consiste en fomentar una cultura de prevención y respuesta efectiva, mediante capacitaciones continuas, la adopción de estándares internacionales y el fortalecimiento de redes interinstitucionales.

La participación estudiantil estuvo bajo la coordinación de la Dra. Lilia Alonso Lozano, responsable de la carrera, y el M.C. Gilberto González Tirado, especialista en manejo de sustancias peligrosas, quienes destacaron la importancia de que las y los futuros profesionales se integren en este tipo de ejercicios estratégicos desde su formación académica.

Ambos académicos coincidieron en que, con estas acciones, la UABCS reafirma su compromiso con la educación pertinente, la responsabilidad social y la construcción de una comunidad universitaria capacitada para enfrentar los retos de la gestión de riesgos y la protección del entorno.

Asimismo, el hecho de que año tras año la UABCS sea invitada a sumarse a este ejercicio a través de diferentes actividades, lo cual habla de la confianza que existe en la institución, y no sólo de su planta docente, sino también del propio alumnado que gana en experiencia al enfrentarse a escenarios muy cercanos a la realidad y que forman parte de su profesión.