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Académico

Clausura UABCS diplomado en metodología de investigación para docentes en estudios socioecológicos

01 Julio 2025

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La Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) concluyó de manera exitosa el “Diplomado para docentes: Metodología de Investigación en Estudios Socioecológicos”, el cual tuvo lugar del 28 de marzo al 21 de junio con una duración de 120 horas efectivas distribuidas en 11 módulos temáticos.


Durante el acto de clausura, la Dra. Alba Eritrea Gámez Vázquez, Secretaria General de la Universidad, felicitó a las y los 38 docentes que culminaron satisfactoriamente este proceso formativo, reconociendo su compromiso con la mejora continua de su labor académica y su contribución al fortalecimiento institucional desde las aulas y la investigación.


El diplomado contó con la participación de profesorado tanto del Campus La Paz como de las extensiones académicas de Guerrero Negro, Loreto, Ciudad Insurgentes y Los Cabos, quienes asistieron a sesiones presenciales y virtuales los días viernes y sábado, bajo la guía de un equipo docente conformado por 20 especialistas en el área.


Coordinado por el Dr. Ricardo Bórquez Reyes, la Dra. Alba Eritrea Gámez Vázquez y la Dra. Lizzeth Aguirre Osuna, el programa respondió a la necesidad de habilitar y actualizar a personal académico en el campo de la investigación social con perspectiva socioecológica, como parte de la estrategia institucional de formación y profesionalización docente que impulsa la UABCS.


El propósito central fue dotar a las y los participantes de herramientas metodológicas que les permitan diseñar, desarrollar y aplicar investigaciones de carácter científico, con énfasis en el análisis de las dinámicas sociales en relación con los ecosistemas, contribuyendo así a la producción de conocimiento pertinente y contextualizado.


De acuerdo con el Dr. Ricardo Bórquez, este tipo de acciones tiene la intención de fortalecer la calidad educativa, la formación integral de la planta académica, así como impulsar a la investigación como eje fundamental del quehacer universitario.

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