Modelo Educativo UABCS

Diseño Curricular

El diseño curricular es un proceso crucial en la educación, ya que determina la estructura, contenido y metodología de los programas educativos con el fin de ajustarlos a la realidad educativa y a las necesidades específicas para mejora de la sociedad.

1. Modalidades educativas
2. Estructura curricular
3. Procesos de enseñanza- aprendizaje y evaluación
4. Tronco común
5. Proyectos integradores (proyectos de incidencia)
6. Prácticas Profesionales
7. La formación del alumnado universitario desde una perspectiva humanista (Valores y ética profesional en atención a la diversidad, Inclusión cultural y multiculturalidad)

Formación Integral del alumnado

La formación integral en la educación superior es crucial para el desarrollo de individuos completos y preparados para enfrentar los desafíos del mundo contemporáneo, tanto a nivel profesional como personal, además de formar individuos con competencias transversales, preparados para la vida profesional y personal, con salud física y mental y como ciudadanos activos y responsables con la sociedad.

1. Formación en lenguas extranjeras
2. Socioformación: RSU, cultura y deporte, interculturalidad y género
3. Formación Continua
4. Planeación, desarrollo, evaluación y certificación de competencias
5. Emprendimiento e incubadoras de proyectos
6. Vinculación y mercados de trabajo

Programas de apoyo a la trayectoria del estudiantado

Aportar elementos formativos complementarios en el alumnado que favorezcan su trayectoria y optimicen su desempeño en su ejercicio estudiantil, basado en los principios de la responsabilidad social y promoviendo una cultura de igualdad e inclusión.

1. Servicios escolares: ingreso, reinscripción y atención durante la trayectoria, egreso y titulación
2. Inclusión e igualdad de género
3. Psicoeducativo
4. Apoyo al aprendizaje (CUA, asesorías)
5. Movilidad Estudiantil
6. Becas
7. Tutorías

Formación Docente

El personal docente de la universidad está sujeto a un permanente proceso de profesionalización y evaluación. La actividad y eficiencia académica están ligadas a la capacitación constante. A través de la actualización pedagógica, el profesorado amplía sus expectativas profesionales, enriquecen su labor como docentes y consolidan el Modelo Educativo Institucional. Es necesario fortalecer los conocimientos de la planta docente, así como mejorar su desempeño en el aula y en su área profesional.

1. Capacitación pedagógica
2. Actualización disciplinar
3. El sistema de evaluación al desempeño docente
• autoevaluación
• heteroevaluación (Alumnado, DDIE y departamento académico)
• coevaluación (entre pares)
4. La convivencia y la disciplina escolar

Investigación y Posgrado

La importancia de producir y divulgar con responsabilidad social los saberes de la investigación, así como los modelos epistemológicos promovidos en las aulas y los ámbitos de experimentación desde una perspectiva interdisciplinaria y en interlocución con actores externos.

1. Integración de la investigación y el posgrado a los principios del Modelo
2. Conciliación de los procesos de transferencia tecnológica y áreas de desarrollo científico-tecnológico
3. Proyectos y productos de investigación desde la perspectiva humanista del Modelo
4. Estrategias de desarrollo de la investigación y el posgrado en el contexto de la política nacional desde la perspectiva del Modelo
5. Redes de investigación y posgrado
6. Movilidad académica

Gobernanza

Fortalecer a gestión institucional, asegurar la sostenibilidad financiera, y la articulación de los procesos de planeación, organización, dirección y control para el mejor aprovechamiento de los recursos universitarios y con ello mantener la estabilidad en la vida universitaria.

1. Evaluación del desempeño del personal de gestión y administración académica
2. Transparencia y acceso a la información de recursos aplicados en el cumplimiento de metas académicas
3. Formación y capacitación de personal directivo, administrativo y de confianza
4. Adecuaciones a la reglamentación y normatividad universitaria en el marco del Modelo
5. Identidad institucional

Tecnologías Educativas

Atendiendo las demandas educativas sobre la integración efectiva de las tecnologías en el ámbito educativo, se busca discutir y explorar las oportunidades y desafíos que presentan las tecnologías actuales y emergentes con el fin de optimizar este proceso.

1. Infraestructura tecnológica
2. Incorporación de las TICCAD en el proceso de enseñanza aprendizaje (profesorado, alumnado y uso de recursos)
3. Alfabetización digital del profesorado y del alumnado
4. Plataformas educativas
5. Recursos educativos digitales

Formato de propuesta

Los interesados deberán integrar su propuesta en formato de documento en Word considerando los siguientes apartados:

• Nombre completo de (co)autor(es)
• Extensión académica o Campus (si aplica)
• Correo(s) electrónico(s)
• Título de propuesta
• Resumen (máximo de 120 palabras)
• Palabras claves (máximo de cinco palabras)
• Introducción (máximo de 250 palabras)
• Desarrollo
• Conclusiones y Propuestas
• Referencias documentales utilizadas (de preferencia en formato APA)

Nota: de incluir imágenes, gráficas u otro tipo de ilustraciones alusivas o para ampliar la información, deben ir numeradas en forma progresiva y no exceder de cinco elementos de este tipo.
La entrega de las propuestas estará abierta del 29 de agosto hasta el 7 de octubre.