•    Inauguraron un laboratorio-taller dirigido a estudiantes de secundaria que son atendidos por las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular

La Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) y la Secretaría de Educación Pública (SEP) en la entidad iniciaron este lunes 22 de enero con las actividades de un laboratorio de diseño y desarrollo de aplicaciones tecnológicas dirigido a jóvenes de secundaria con aptitudes sobresalientes o doble excepcionalidad, mismos que son atendidos por las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER).

    Mediante este proyecto, ambas instituciones buscan no sólo proporcionar conocimientos técnicos, sino también fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas en un entorno colaborativo. 

    De acuerdo con la maestra Elvia Aispuro Félix, profesora investigadora de la UABCS y una de las responsables de esta iniciativa, las sesiones consisten en trabajar en proyectos prácticos bajo la asesoría de personal académico calificado y estudiantes universitarios, lo que permite experimentar y ampliar las habilidades en el campo de la tecnología y la experiencia práctica de crear soluciones en la materia.

    En cuanto a los jóvenes que estarán cursando el laboratorio, detalló que son personas con aptitudes sobresalientes o doble excepcionalidad, es decir, se caracterizan por presentar altas capacidades intelectuales, pero al mismo tiempo dificultades específicas de aprendizaje asociadas a diferentes trastornos, entre los que se encuentran el Espectro Autista, Asperger o de Déficit de Atención e Hiperactividad.

    Por ello, a la par del conocimiento y la práctica tecnológica, Aispuro Félix detalló que trabajan aspectos tan importantes como la comunicación, la seguridad y socialización de las ideas, al igual que el trabajo colaborativo.

    Así, mediante esta estrategia, tanto la UABCS como la SEP buscan promover una cultura educativa más inclusiva, proporcionar más oportunidades de superación y herramientas novedosas a las juventudes, así como fomentar la sinergia entre los diferentes niveles de estudio.