Con la asistencia de jóvenes de nivel medio superior, así como de la comunidad universitaria, académica e instancias de gobierno, comenzó en la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) el 4.º Foro Internacional de Ciberseguridad, organizado por el Departamento Académico de Sistemas Computacionales.<\/p>\r\n
Durante dos días, especialistas abordarán temas clave como cibercriminalidad, vigilancia digital, ingeniería social, protección de redes y estándares internacionales de seguridad, en un espacio diseñado para el análisis, la actualización profesional y el intercambio de experiencias en torno a uno de los desafíos más relevantes de la actualidad.<\/p>\r\n
En el acto inaugural, el jefe del Departamento Académico de Sistemas Computacionales, Dr. Andrés Sandoval Bringas, subrayó la importancia de generar este tipo de espacios académicos, no sólo para fortalecer la formación profesional, sino también para contribuir desde la universidad al bienestar social mediante el desarrollo tecnológico con sentido ético. <\/p>\r\n
Reconoció el esfuerzo del profesorado y de quienes hacen posible este tipo de iniciativas, destacando que la ciberseguridad es un tema que impacta transversalmente a todas las disciplinas y sectores.<\/p>\r\n
Asimismo, advirtió que las instituciones, incluidas las universidades, se han convertido en blancos recurrentes de ciberataques, lo que evidencia la urgencia de fortalecer capacidades en esta materia. En este sentido, destacó que la ciberseguridad, junto con áreas como la inteligencia artificial y las tecnologías de la información, representa un campo estratégico para el presente y futuro de la sociedad.<\/p>\r\n
Durante el acto, también hizo uso de la voz el diputado Sergio Guluarte Ceseña, presidente de la Comisión de Asuntos Laborales y Previsión Social de la XVII Legislatura del Congreso del Estado, para reconocer la trayectoria de la UABCS como una institución que ha contribuido significativamente al desarrollo de Baja California Sur. <\/p>\r\n
Señaló que este foro representa una apuesta por el conocimiento, la colaboración y la construcción de soluciones frente a los retos que implica la protección de la información y la seguridad digital, aspectos fundamentales en el contexto actual.<\/p>\r\n
Tocó turno al secretario general de la UABCS, Dr. Manuel Coronado García, dar la declaratoria inaugural del evento en representación del rector, Dr. Dante Arturo Salgado González, donde destacó que la seguridad es un derecho humano que ha evolucionado con la transformación tecnológica de la sociedad. <\/p>\r\n
Explicó que, en el contexto de la llamada sociedad 5.0 y el crecimiento del internet de las cosas, las personas están cada vez más expuestas a riesgos digitales, lo que hace indispensable fortalecer la cultura de la ciberseguridad.<\/p>\r\n
Dirigiéndose especialmente a las y los jóvenes, les invitó a aprovechar al máximo este tipo de foros, concebidos para generar conocimiento y formar conciencia sobre la importancia de proteger la información y hacer un uso responsable de las tecnologías. <\/p>\r\n
“Este espacio es para ustedes, quienes son la razón de ser de nuestras instituciones educativas”, enfatizó.<\/p>\r\n
La ceremonia contó también con la presencia de autoridades de los tres niveles de gobierno y organismos especializados, entre ellas la Lic. Aidé Amador Alameda, en representación de la Secretaría de Seguridad Pública del Estado; la Mtra. Blanca Abigail García Velasco, en representación del XVIII Ayuntamiento de La Paz y la Policía Municipal Cibernética; y el Mtro. Servando Espinoza Villavicencio, de la Secretaría Ejecutiva del Sistema Estatal Anticorrupción, quienes coincidieron en la relevancia de sumar esfuerzos para fortalecer la seguridad digital en la entidad y el país.<\/p>\r\n
<\/p>","main_image":"assets\/images\/articles\/1901\/69c59e16dd199.jpeg","URL":null,"users_id":3,"campus_id":2,"categories_id":4,"active":"active","main_page":1,"created_at":"2026-03-26T20:59:02.000000Z","updated_at":"2026-03-26T20:59:02.000000Z","release_date":"2026-03-26 00:00:00","deleted_at":null},{"id":1873,"title":"Destaca UABCS en Edici\u00f3n Estatal de Infomatrix 2026 con m\u00faltiples medallas y acreditaciones nacionales e internacionales","content":"
Con una sobresaliente participación y resultados que confirman el talento científico y tecnológico de la juventud sudcaliforniana, se llevó a cabo la Edición Estatal del Concurso Iberoamericano de Proyectos Estudiantiles de Ciencia y Tecnología Infomatrix 2026, plataforma que impulsa la innovación, el desarrollo tecnológico y la divulgación científica entre estudiantes de distintos niveles educativos.<\/p>\r\n
Así lo dio a conocer el Mtro. Julio César Chávez Ocampo, profesor-investigador de la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), quien funge como delegado estatal de la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (SOLACyT), la cual impulsa esta actividad para fortalecer desde la entidad los vínculos con esta importante red científica internacional.<\/p>\r\n
Señaló que Infomatrix es un programa que promueve el intercambio académico y la proyección internacional de proyectos destacados, brindando a las y los participantes la oportunidad de representar a sus entidades en etapas nacionales e iberoamericanas.<\/p>\r\n
Durante la jornada, diversos proyectos presentados por el Departamento Académico de Sistemas Computacionales de la UABCS destacaron en múltiples categorías. En principio, el proyecto Pecus Track, integrado por Paola Jazmín Moraila Salas y Brayan Alexander Estrada Gómez, bajo la asesoría del Mtro. Alan Saúl Escobar Ortega, obtuvo Medalla de Oro y acreditación para participar en Infomatrix Iberoamérica, con sede en San Luis Potosí.<\/p>\r\n
De igual forma, Gasguard obtuvo medalla de plata y la oportunidad de representar al estado en la justa Nacional, a celebrarse en Toluca, Estado de México. Se integra por los alumnos Bernardo Beltrán Robledo, Antonio Sagrado Moraila y José Miguel Grijalva Armenta, con la asesoría del Mtro. Alan Saúl Escobar Ortega.<\/p>\r\n
Asimismo, “Robot AURORA” diseñado por Ángeles Ivonne González Bello, Ilse Guadalupe Villavicencio Castro y Giselle Fernanda Armenta García, con el apoyo de la MSC. Viviana Flores Herrera, se llevó el segundo lugar.<\/p>\r\n
Por otra parte, obtuvieron medallas de bronce los proyectos AUXILIO SURDUS (Carlos Uriel Ramírez Patrón, Paul Iván Rivera Medina y José Rafael Baeza Saucedo; asesor Mtro. Alan Saúl Escobar Ortega); LARS (Zaid Campos Ojeda, José Julián Avilés Manríquez y Haziel Torres Guzmán; asesor: Mtro. Alan Saúl Escobar Ortega); LUMOX (Noel Evaldo Cossío Abúndez; asesor: Mtro. Alan Saúl Escobar Ortega); Pool Guardian System (Sergio Barraza Arredondo, Jesús Julián García Rodríguez y Bertha Aurora Rodríguez Ramírez; asesor Dr. Juan Francisco Villa Medina); y VITASLEEP (Edgar Daniel Romero Ortiz; asesor Dr. Juan Francisco Villa Medina).<\/p>\r\n
De manera especial, la estudiante de Biología Marina, Italia Yandira Larrinaga Casas, obtuvo Reconocimiento Platino en la categoría de divulgación científica con el proyecto “Basura antropogénica como vector de dispersión biológica”, bajo la asesoría del Mtro. Luis Gerardo Hernández Moreno. Gracias a este logro, recibió acreditación directa para participar en Infomatrix Sudamérica, con sede en Perú.<\/p>\r\n
Al felicitar a las y los participantes, destacó que estos resultados reflejan el compromiso, la disciplina y la creatividad de la comunidad estudiantil y académica tanto de la UABCS como de la juventud sudcaliforniana, subrayando la capacidad para generar soluciones innovadoras y proyectos con impacto social y ambiental, lo cual demuestra un alto nivel académico <\/p>\r\n
<\/p>","main_image":"assets\/images\/articles\/1873\/69a89c1cbc5ee.jpeg","URL":null,"users_id":3,"campus_id":2,"categories_id":4,"active":"active","main_page":1,"created_at":"2026-03-04T20:54:52.000000Z","updated_at":"2026-03-04T20:54:52.000000Z","release_date":"2026-03-04 00:00:00","deleted_at":null},{"id":1853,"title":"UABCS recibe a estudiantes de primaria en su Ruta VIRCUS para acercarlos a la ciencia y la tecnolog\u00eda","content":"
La Universidad Autónoma de Baja California Sur recibió a alumnas y alumnos de la Escuela Primaria Rural “Miguel Hidalgo”, quienes participaron en un recorrido interactivo por la Ruta VIRCUS, una iniciativa que combina ciencia y tecnología para fomentar el aprendizaje significativo en edades tempranas.<\/p>\r\n
Durante la visita, las y los estudiantes exploraron las distintas eras geológicas mediante experimentos demostrativos y charlas didácticas, interactuando además con contenidos de Realidad Aumentada a través de sus dispositivos móviles, lo que les permitió comprender de forma dinámica los procesos que han dado forma a nuestro planeta.<\/p>\r\n
La experiencia culminó en las instalaciones del Departamento Académico de Sistemas Computacionales (DASC), donde las y los pequeños visitantes se sumergieron en el periodo Jurásico mediante una experiencia de Realidad Virtual, diseñada para conocer la flora y fauna de aquella era y vivir una aproximación inmersiva al pasado geológico de la Tierra.<\/p>\r\n
Este proyecto es resultado del trabajo conjunto entre la Dirección de Planeación y Programación Universitaria, el Departamento Académico de Sistemas Computacionales y el Departamento Académico de Ciencias de la Tierra, consolidando un esfuerzo interdisciplinario que promueve la divulgación científica y el acercamiento temprano al conocimiento.<\/p>\r\n
Durante el recorrido, el rector de la UABCS, Dr. Dante Salgado González, dio la bienvenida a las y los visitantes, destacando la importancia de abrir las puertas de la universidad a niñas y niños de la entidad.<\/p>\r\n
Enfatizó en que la universidad pública tiene también la misión de inspirar vocaciones desde edades tempranas, para que las infancias puedan aspirar a una profesión y entiendan que la ciencia y la tecnología están al alcance de todas y todos.<\/p>\r\n
Finalmente, agradeció la confianza y visita de estudiantes y docentes de la Primaria “Miguel Hidalgo”, reconociendo su entusiasmo y participación activa durante la jornada, la cual fortalece el vínculo entre la UABCS y la comunidad sudcaliforniana.<\/p>","main_image":"assets\/images\/articles\/1853\/69962a4f038a4.jpeg","URL":null,"users_id":3,"campus_id":2,"categories_id":4,"active":"active","main_page":1,"created_at":"2026-02-18T21:08:31.000000Z","updated_at":"2026-02-18T21:08:31.000000Z","release_date":"2026-02-18 00:00:00","deleted_at":null},{"id":1832,"title":"Equipos estudiantiles de la UABCS representar\u00e1n al estado en certamen continental de rob\u00f3tica","content":"
• Obtuvieron su acreditación directa al obtener primero y segundo lugar en la fase estatal de Robomatrix <\/p>\r\n
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Equipos estudiantiles de la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) tuvieron una destacada participación en la primera edición de Robomatrix BCS, evento organizado por la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (SOLACYT), al obtener medallas de oro y plata en la categoría Minisumo, resultado que les otorgó su acreditación para el Robomatrix Continental Master, a celebrarse en Oaxaca en 2026.<\/p>\r\n
El primer lugar fue obtenido por las estudiantes Giselle Fernanda Armenta García y Ángeles Ivonne González Bello, mientras que el segundo lugar correspondió a Jesús Abraham Núñez Mendoza y Pablo López Hernández, quienes demostraron un alto nivel de talento, disciplina y capacidad técnica durante la competencia.<\/p>\r\n
La categoría en la que participaron, “MiniSumo”, es una competencia de robots autónomos, inspirada en el sumo, donde dos máquinas luchan para sacar a su oponente del área de combate (Doyo), siguiendo reglas de tamaño, peso y comportamiento. <\/p>\r\n
Al respecto, el jefe del Departamento Académico de Sistemas Computacionales, Dr. Andrés Sandoval Bringas, señaló que este logro es resultado del esfuerzo colectivo y de una sólida preparación académica, la cual se ha reflejado en diversos certámenes estatales, nacionales e internacionales, donde los equipos representativos de la UABCS han sobresalido de manera constante.<\/p>\r\n
Asimismo, reconoció el acompañamiento y compromiso del personal docente asesor, en particular de la Mtra. Viviana Flores Herrera, responsable del Laboratorio de Inteligencia Artificial y Robótica, así como del Dr. Juan Francisco Villa Medina, quienes han contribuido a fortalecer la formación práctica y competitiva del estudiantado.<\/p>\r\n
El Dr. Sandoval Bringas felicitó a las y los jóvenes universitarios por poner en alto el nombre de la UABCS, así como por avanzar en sus aspiraciones profesionales y personales, destacando que logros como este reflejan gran capacidad técnica, talento y visión para sobresalir en el ámbito de la robótica y la innovación tecnológica.<\/p>\r\n
Cabe mencionar que Robomatrix es una liga mundial y un certamen de robótica que organiza competencias para estudiantes y entusiastas, fomentando la innovación y la creatividad a través de desafíos prácticos, abarcando desde niveles básicos hasta avanzados, e impulsando vocaciones científicas.<\/p>\r\n
La edición 2026 del Continental Master se llevará a cabo en los días 13 y 14 de febrero en la Universidad La Salle Oaxaca, México, con la participación de equipos mexicanos e internacionales con acreditación o invitación, desde el nivel medio superior a superior.<\/p>\r\n
<\/p>","main_image":"assets\/images\/articles\/1832\/6983b023682f7.jpeg","URL":null,"users_id":3,"campus_id":2,"categories_id":4,"active":"active","main_page":1,"created_at":"2026-02-04T20:46:27.000000Z","updated_at":"2026-02-04T20:46:27.000000Z","release_date":"2026-02-04 00:00:00","deleted_at":null},{"id":1816,"title":"Impartir\u00e1n curso de habilidades digitales para personas adultas y adultas mayores en la UABCS","content":"
• Es coordinado por Ciudad del Aprendizaje La Paz y DIF Municipal<\/p>\r\n
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Como parte del Programa para el Desarrollo de Habilidades Digitales, Ciudad del Aprendizaje La Paz, con apoyo del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia Municipal y la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), llevará a cabo un curso de capacitación digital diseñado para fortalecer el uso práctico y seguro de la tecnología en la vida cotidiana.<\/p>\r\n
Dirigido a personas adultas y adultas mayores, el curso está estructurado en tres niveles, que son Básico, Intermedio y Avanzado, con el objetivo de atender las distintas necesidades y conocimientos de las y los participantes, permitiéndoles aprender desde el uso elemental del celular y la computadora, hasta un manejo más amplio de internet y herramientas digitales.<\/p>\r\n
Las actividades iniciarán el 9 de febrero, con sesiones los días lunes, miércoles y viernes, en un horario de 11:00 a 13:00 horas, teniendo como sede el Departamento Académico de Sistemas Computacionales de la UABCS, Campus La Paz.<\/p>\r\n
Las inscripciones ya se encuentran abiertas y aquellas personas interesadas pueden acudir de manera presencial al Centro de Desarrollo Comunitario para realizar su registro, o bien consultar el formulario de inscripción en línea a través de las redes sociales @La Paz Ciudad del Aprendizaje – UNESCO y @UABCS – Departamento Académico de Sistemas Computacionales.<\/p>\r\n
Asimismo, para solicitar mayores informes, se encuentra disponible el número de WhatsApp 612 171 8929, donde se puede obtener orientación sobre el proceso de inscripción y los contenidos del curso.<\/p>\r\n
Cabe mencionar que este Programa en la UABCS es liderado por la Dra. Mónica Carreño León, profesora-investigadora del Departamento Académico de Sistemas Computacionales, y se centra en desarrollar habilidades digitales y fomentar la paz mediante el aprendizaje continuo, así como el bienestar comunitario a través de herramientas tecnológicas.<\/p>\r\n
Forma parte de la Red de Ciudades del Aprendizaje de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), iniciativa global que integra a más de 300 ciudades de 79 países, y que busca contribuir a su empoderamiento individual, mediante acciones en torno a la inclusión social, desarrollo económico, prosperidad cultural y el desarrollo sostenible. <\/p>","main_image":"assets\/images\/articles\/1816\/6971399fc797f.jpeg","URL":null,"users_id":3,"campus_id":2,"categories_id":4,"active":"active","main_page":1,"created_at":"2026-01-21T20:39:59.000000Z","updated_at":"2026-01-21T20:39:59.000000Z","release_date":"2026-01-21 00:00:00","deleted_at":null},{"id":1812,"title":"Estudiantes trabajan en prototipo de monitoreo y gesti\u00f3n integral en apoyo a la acuicultura","content":"
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Óscar Daniel Gutiérrez Caballero y José Antonio Morales Cervantes, estudiantes del noveno semestre de la Ingeniería en Tecnología Computacional de la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), trabajan en el desarrollo de “Mi Estanque”, un sistema inteligente orientado a enfrentar los retos que actualmente limitan el crecimiento de la acuacultura en Baja California Sur.<\/p>\r\n
De acuerdo con los jóvenes universitarios, la acuacultura es una de las principales actividades productivas del estado y una fuente relevante de alimento y empleo. No obstante, sigue enfrentando desafíos críticos, particularmente la pérdida de hasta el 40% de la producción, ocasionada por variaciones no controladas en los parámetros del agua, como el oxígeno disuelto, el pH y la temperatura.<\/p>\r\n
Ante este escenario, los estudiantes decidieron crear un sistema de monitoreo y gestión integral, basado en un microcontrolador ESP32, que recopila información de diversos sensores instalados en el estanque. <\/p>\r\n
De esta forma, a través de este sistema, se pueden hacer lecturas en tiempo real de los parámetros del agua, recibir alertas automáticas cuando los valores se ubican en rangos críticos y hacer un registro histórico de mediciones para evaluar tendencias. Además, cuenta con un módulo de alimentación automatizado y una interfaz educativa con conceptos básicos de acuacultura, pensada para productores con poca experiencia técnica.<\/p>\r\n
Ambos jóvenes universitarios comentan que la idea surgió a partir de un estanque construido en casa, donde los estudiantes enfrentaron dificultades para estabilizar la temperatura del agua y garantizar niveles óptimos de oxígeno para los peces. Esta experiencia los llevó a diseñar un sistema que resolviera esas necesidades y que, al mismo tiempo, pudiera replicarse en contextos reales de producción.<\/p>\r\n
Conscientes de que la mayoría de las personas cuenta con un teléfono inteligente, optaron por desarrollar una aplicación móvil para Android, que permite visualizar los datos de forma accesible e intuitiva. Al mismo tiempo, la app posibilita controlar el estanque a distancia y recibir notificaciones ante cualquier condición que ponga en riesgo a los organismos.<\/p>\r\n
De momento, el estanque piloto alberga un pez mascota. Sin embargo, el objetivo del proyecto es probar que un sistema altamente controlado puede optimizar el crecimiento de los peces desde etapas tempranas hasta su madurez, reducir pérdidas y mejorar la eficiencia de la producción.<\/p>\r\n
Los universitarios destacan que “Mi Estanque” reduce el desperdicio de agua, minimiza la mortandad y promueve buenas prácticas, todo ello mediante tecnología desarrollada localmente. También representa una herramienta de empoderamiento para productores que operan en comunidades rurales, donde el acceso a la tecnología suele ser limitado.<\/p>\r\n
Asimismo, el sistema podría proporcionar datos históricos útiles para instancias como CONAPESCA, instituciones académicas y centros de investigación, ya que permitiría contar con información precisa de diversos entornos acuícolas en el estado.<\/p>\r\n
Aunque el proyecto se concibe principalmente como una solución de software, los estudiantes también desarrollaron un módulo de hardware con sensores y conectores que permite demostrar en tiempo real el funcionamiento del sistema.<\/p>\r\n
Señalan que su aspiración es que “Mi Estanque” se convierta en una herramienta accesible que impulse el desarrollo del sector acuícola en un estado donde esta actividad representa el 16% de la producción nacional, pero donde aún persisten limitaciones tecnológicas.<\/p>\r\n
“Queremos contribuir a generar más oportunidades, garantizar alimento para la población y demostrar que desde la universidad podemos aportar soluciones reales a las necesidades del entorno”, expresaron.<\/p>\r\n
<\/p>","main_image":"assets\/images\/articles\/1812\/696aa3c284fc0.JPG","URL":null,"users_id":3,"campus_id":2,"categories_id":4,"active":"active","main_page":1,"created_at":"2026-01-16T20:46:58.000000Z","updated_at":"2026-01-16T20:46:58.000000Z","release_date":"2026-01-16 00:00:00","deleted_at":null},{"id":1804,"title":"Los inviernos de la Inteligencia Artificial","content":"
• Académica de la UABCS explica los ciclos de auge, crisis y resurgimiento de esta tecnología<\/p>\r\n
Aunque hoy la inteligencia artificial (IA) vive un momento de auge sin precedentes, con aplicaciones cotidianas como asistentes virtuales, chatbots, reconocimiento de imágenes o modelos generativos, su historia no ha sido un camino lineal hacia el éxito. Durante décadas, la IA fue considerada una promesa incumplida, enfrentando periodos de escepticismo, recortes presupuestales y estancamiento investigativo conocidos como los inviernos de la IA.<\/p>\r\n
Así lo expone la Dra. Andrea Margarita de Anda Trasviña, profesora-investigadora del Departamento Académico de Sistemas Computacionales de la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), en un análisis donde recorre los principales momentos de retroceso y recuperación que han marcado esta disciplina desde su origen en 1956.<\/p>\r\n
Según explica la catedrática universitaria, este concepto se refiere a los periodos en los que el entusiasmo por la IA se desvaneció y dio paso a la desilusión, debido a expectativas irreales, limitaciones técnicas o falta de aplicaciones prácticas.<\/p>\r\n
“El término resume fases en que los proyectos de IA no lograron cumplir con las expectativas de su tiempo y, como consecuencia, la inversión y el interés disminuyeron drásticamente”, apunta la investigadora.<\/p>\r\n
Tras la célebre conferencia de Dartmouth, donde John McCarthy acuñó el término “Inteligencia Artificial”, se esperaba un futuro prometedor. Sin embargo, pronto aparecieron los primeros obstáculos.<\/p>\r\n
Indica que, durante su periodo inicial, entre 1966 y 1973, la IA enfrentó grandes dificultades técnicas y conceptuales. El caso más emblemático fue el fracaso de la traducción automática, incapaz de comprender el contexto y el sentido profundo de las frases.<\/p>\r\n
La célebre retraducción de “El espíritu es fuerte pero la carne es débil” como “El vodka es bueno pero la carne está podrida”, ilustró crudamente estas limitaciones, detalla la académica de la UABCS.<\/p>\r\n
A ello se sumaron los escasos resultados de los algoritmos genéticos y las críticas de Marvin Minsky y Seymour Papert en su obra Perceptrons de 1969, donde desacreditaron las redes neuronales artificiales.<\/p>\r\n
La Dra. de Anda Trasviña sugiere que el golpe definitivo llegó con el informe Lighthill en 1973, que cuestionó severamente la incapacidad de la IA para resolver problemas complejos, lo que generó recortes de fondos en Reino Unido y un retroceso generalizado a nivel internacional.<\/p>\r\n
Entre 1987 y 1993 se produjo lo que se conoce como el Segundo Invierno, donde la IA vivió un breve resurgimiento con los sistemas expertos, como MYCIN (diagnóstico clínico) y XCON (configuración de equipos de cómputo). Aunque mostraron aplicaciones muy prometedoras, sus altos costos, dificultad de mantenimiento y rigidez para adaptarse a nuevos contextos terminaron por evidenciar sus limitaciones.<\/p>\r\n
A este desencanto se sumó el fracaso del proyecto japonés Fifth Generation Computer Systems (FGCS), que prometía revolucionar la informática mediante máquinas lógicas y procesamiento paralelo.<\/p>\r\n
“Cuando las soluciones no pudieron mantenerse a la par de las expectativas, tanto la industria como la academia comenzaron nuevamente a distanciarse de esta tecnología”, explica la Dra. Andrea de Anda.<\/p>\r\n
No sería sino hasta los 2000 cuando vendría el despertar moderno y resurgimiento definitivo de la IA, impulsado por el incremento del poder de cómputo, especialmente con las GPU el acceso masivo a grandes volúmenes de datos y avances sustanciales en aprendizaje profundo.<\/p>\r\n
Esto permitió el regreso de las redes neuronales, antes desacreditadas. El punto de inflexión fue 2012, con AlexNet, un modelo que revolucionó la clasificación de imágenes en la competencia ImageNet. “Desde entonces, el avance ha sido vertiginoso. La IA ya no es un concepto futurista, sino parte esencial de la vida cotidiana”, señala la académica.<\/p>\r\n
Para la investigadora de la UABCS, la historia de la IA demuestra que su evolución ha sido cíclica, marcada por olas de entusiasmo, desencanto y renovación. Las limitaciones de cada época han contribuido a construir avances más sólidos y a entender que el progreso depende de la colaboración interdisciplinaria.<\/p>\r\n
No obstante, advierte que el auge actual también presenta desafíos importantes, entre ellos los límites en la capacidad y escalabilidad de los modelos, altos costos energéticos, saturación de datos de entrenamiento, y riesgos éticos y de transparencia.<\/p>\r\n
Incluso, apunta que algunos especialistas plantean la posibilidad de un nuevo invierno si no encontramos maneras sostenibles de seguir avanzando. Por eso, más que dejarnos llevar por el entusiasmo, necesitamos una reflexión crítica sobre si estamos construyendo un futuro sostenible o estamos viendo los primeros indicios de un nuevo “Invierno”, concluye.<\/p>\r\n
<\/p>","main_image":"assets\/images\/articles\/1804\/696514e52b543.jpeg","URL":null,"users_id":3,"campus_id":2,"categories_id":4,"active":"active","main_page":1,"created_at":"2026-01-12T15:36:05.000000Z","updated_at":"2026-01-12T15:36:05.000000Z","release_date":"2026-01-07 00:00:00","deleted_at":null},{"id":1324,"title":"Estudiantes desarrollan \u201cPark-AT\u201d, un dispositivo para fomentar el uso adecuado de espacios exclusivos para personas con discapacidad","content":"
Estudiantes del quinto semestre de la Ingeniería en Desarrollo de Software de la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) diseñaron “Park-AT”, un dispositivo innovador que busca generar conciencia sobre el respeto a los estacionamientos exclusivos para personas con discapacidad, una problemática social que requiere soluciones inmediatas.<\/p>\r\n
El equipo conformado por Uriel Quijano Puga, Guillermo Bolaños y Jair Vázquez desarrolló este sistema tecnológico con el fin de promover una sociedad más inclusiva y responsable. Según los universitarios, la idea surgió al percatarse de que muchas personas ocupan estos espacios de manera indebida.<\/p>\r\n
“Nos dimos cuenta de que muchas personas se estacionan en estos espacios sólo por unos minutos, sin considerar que están afectando a quienes realmente los necesitan”, mencionaron.<\/p>\r\n
De acuerdo con el grupo de jóvenes universitarios, el funcionamiento de “Park-AT” se basa en un sistema electromagnético: una bobina genera un campo eléctrico que se interrumpe cuando un vehículo ingresa al estacionamiento. Esta acción activa un bloqueo que impide la salida del automóvil hasta que el conductor se identifique mediante una tarjeta especial o sea desbloqueado por un guardia de seguridad, lo que además podría derivar en una sanción para el infractor.<\/p>\r\n
El equipo de estudiantes destacó que su objetivo principal es implementar el dispositivo inicialmente en los cajones azules de la universidad y, posteriormente, colaborar con autoridades de tránsito y dependencias como el IMSS para llevar la idea a mayor escala en otros espacios públicos.<\/p>\r\n
“Nunca imaginamos que nuestro proyecto tendría tanto impacto en nuestra carrera y en la universidad. Agradecemos a nuestros maestros y compañeros por su apoyo constante durante el proceso académico”, expresaron los creadores de “Park-AT”.<\/p>\r\n
Cabe destacar que este proyecto tecnológico obtuvo el primer lugar en la categoría de prototipo de hardware intermedio durante el 16° Encuentro de Sistemas Computacionales, evento académico que reconoce la innovación y el talento de estudiantes en el desarrollo de soluciones tecnológicas.<\/p>\r\n
Finalmente, explicaron que “Park-AT” no sólo es un ejemplo de cómo la tecnología puede resolver problemas cotidianos, sino que también refleja el compromiso de los estudiantes de la UABCS por contribuir a una sociedad más justa e inclusiva, demostrando cómo la innovación puede transformar realidades sociales.<\/p>","main_image":"assets\/images\/articles\/1324\/6771af62b2904.jpeg","URL":null,"users_id":4,"campus_id":2,"categories_id":4,"active":"active","main_page":1,"created_at":"2024-12-29T20:21:54.000000Z","updated_at":"2024-12-29T20:21:54.000000Z","release_date":"2024-12-26 00:00:00","deleted_at":null},{"id":1301,"title":"Ni\u00f1as y ni\u00f1os recorren sendero \u201cVircus\u201d, un espacio educativo y cultural de la UABCS","content":"
• Un grupo de primaria recorrió esta ruta que pretende acercar la ciencia y la cultura a las nuevas generaciones<\/p>\r\n
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Con el objetivo de fomentar el contacto con la naturaleza y enriquecer el conocimiento sobre la historia geológica y el patrimonio natural de Baja California Sur, la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) recibió la visita de un grupo de niñas y niños de nivel primaria, quienes recorrieron el sendero recreativo, interpretativo y cultural “Vircus”.<\/p>\r\n
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A su llegada al campus La Paz, los pequeños visitantes fueron recibidos, a nombre del rector Dante Salgado González, por la Dra. Judith Juárez Mancilla, directora de Planeación y Programación Universitaria, quien les dio un mensaje de bienvenida y destacó la importancia de acercar a las nuevas generaciones al entorno natural y a la ciencia desde edades tempranas.<\/p>\r\n
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Ya durante el recorrido, la Dra. Mara Yadira Cortés, jefa del Departamento Académico de Ciencias de la Tierra, en compañía de estudiantes universitarios, tuvo a bien guiar al grupo de niños y niñas a través de las estaciones informativas del sendero.<\/p>\r\n
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En cada parada, se les brindaron explicaciones sobre las eras y periodos geológicos del planeta. Además, con la colaboración del Departamento Académico de Sistemas Computacionales, el trayecto se complementó con experiencias de realidad aumentada y virtual, lo que permitió que interactuaran con los contenidos de una manera innovadora y tecnológica.<\/p>\r\n
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La Dra. Judith Juárez Mancilla detalló que este proyecto no sólo promueve la actividad física y el contacto con la naturaleza, sino que también se está consolidando como un espacio educativo de alto nivel, diseñado para despertar el interés por la ciencia, la tecnología y el cuidado del medio ambiente en sus visitantes.<\/p>\r\n
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A nombre del rector de la UABCS, agradeció la participación entusiasta de las niñas y niños, quienes durante toda la jornada mostraron ese amplio interés por seguir explorando y aprendiendo.<\/p>\r\n
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Asimismo, reconoció al personal y alumnado universitarios que se suman para hacer posible esta experiencia, que sin duda está llamada a convertirse en un atractivo educativo-cultural muy importante y de gran impacto social.<\/p>\r\n
<\/p>","main_image":"assets\/images\/articles\/1301\/674e1ab3f3f5c.jpeg","URL":null,"users_id":4,"campus_id":2,"categories_id":4,"active":"active","main_page":1,"created_at":"2024-12-02T20:38:11.000000Z","updated_at":"2024-12-02T20:38:11.000000Z","release_date":"2024-12-02 00:00:00","deleted_at":null},{"id":1276,"title":"Clubes de Ciencia M\u00e9xico y UABCS invitan a estudiantes a participar en talleres cient\u00edficos durante el mes de enero","content":"
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• El programa contempla demostraciones, experimentos, diseño de prototipos y herramientas tecnológicas de manera gratuita con apoyo de científicos de renombre nacional e internacional<\/p>\r\n
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• Se otorgarán 100 lugares presenciales; el registro en línea cierra el 30 de noviembre <\/p>\r\n
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Del 12 al 18 de enero de 2025, la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) será sede de la edición especial de invierno de Clubes de Ciencia México (CdeCMX), celebrada con motivo del décimo aniversario de esta destacada iniciativa.<\/p>\r\n
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En esta ocasión, la organización llevará a cabo una innovadora serie de MiniMOOCs, es decir, cursos masivos en línea disponibles para estudiantes de cualquier parte del mundo, con el objetivo de inspirar y formar a la próxima generación de científicos. <\/p>\r\n
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Además, esta edición contará con un formato híbrido, ofreciendo la posibilidad de realizar experimentos presenciales en las instalaciones de la UABCS, proporcionando una experiencia más interactiva y enriquecedora.<\/p>\r\n
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A través de demostraciones, experimentos, diseño de prototipos y herramientas tecnológicas, las y los participantes tendrán la oportunidad de aprender aspectos teóricos y prácticos sobre temáticas de interés en el desarrollo del estado. <\/p>\r\n
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En esta ocasión, el programa está dividido en cinco temas principales, los cuales son biología sintética, ciencias de la tierra, nanotecnología, energía solar y transición energética, todos ellos enfocados en energías renovables y sustentabilidad, asuntos de vital interés para BCS. <\/p>\r\n
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La convocatoria para estudiantes ya se encuentra abierta y cerrará el próximo 30 de noviembre. Se estarán otorgando 100 espacios para estudiantes del nivel medio superior y superior que tengan una vocación por la ciencia, destacando que las actividades son impartidas por especialistas pertenecientes a instituciones de educación superior y centros de investigación mexicanos y estadounidenses, quienes cuentan con amplia experiencia en el campo de las ciencias y la investigación.<\/p>\r\n
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Es importante mencionar que CdeCMX es una organización reconocida por su enfoque dinámico y práctico en la enseñanza de la ciencia, que busca despertar el interés y las vocaciones científicas en jóvenes a través de cursos impartidos por científicos de renombre nacional e internacional.<\/p>\r\n
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Quienes deseen registrarse, pueden acceder al formato en línea desde la página web de la universidad, www.uabcs.mx, dentro de la sección Convocatorias; o bien, en las mismas redes sociales de la casa de estudios sudcaliforniana o de Clubes de Ciencia MX.<\/p>\r\n
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Se reitera la invitación a las y los estudiantes a no perder esta valiosa oportunidad, que además es totalmente gratuita, de interactuar directamente con personas científicas y desarrollar habilidades prácticas en un entorno innovador que marque el inicio de su camino en el mundo de la ciencia.<\/p>\r\n
<\/p>","main_image":"assets\/images\/articles\/1276\/673cfc6316541.jpeg","URL":null,"users_id":1,"campus_id":2,"categories_id":4,"active":"active","main_page":1,"created_at":"2024-11-19T21:00:19.000000Z","updated_at":"2024-11-19T21:02:44.000000Z","release_date":"2024-11-19 00:00:00","deleted_at":null},{"id":1202,"title":"UABCS avanza en el desarrollo de sendero interpretativo dentro de su campus central","content":"
• La ruta “VIRCUS pretende ser un espacio recreativo y educativo que promueva la activación física y cuenta con estaciones de realidad aumentada y virtual<\/p>\r\n
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La Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) continúa avanzando en el proyecto de Ruta VIRCUS, un sendero recreativo, interpretativo y cultural ubicado en su campus de La Paz. <\/p>\r\n
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Esta iniciativa tiene como objetivo promover la actividad física y el contacto con la naturaleza, enriqueciendo a los participantes con conocimientos sobre la historia geológica y el patrimonio natural de la región. Además, busca fomentar un sentido de aprecio y responsabilidad hacia la conservación del entorno.<\/p>\r\n
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En el marco de este desarrollo, integrantes del Departamento Académico de Sistemas Computacionales, en conjunto con el Departamento de Ciencias de la Tierra, realizaron una presentación al rector Dante Salgado González para mostrar las herramientas tecnológicas que se implementarán en la ruta. Entre ellas destacan aplicaciones de Realidad Aumentada (RA) y Realidad Virtual (RV), las cuales permitirán crear un espacio educativo interactivo y de alto nivel tecnológico.<\/p>\r\n
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De acuerdo a lo expuesto durante la reunión, estas herramientas están diseñadas para ofrecer a las personas que hagan uso de este espacio en su momento, especialmente niñas y niños de educación básica, un recorrido lúdico e inmersivo, donde podrán aprender de manera interactiva sobre la riqueza geológica y natural del campus, y al mismo tiempo, disfrutar de un entorno que promueve el respeto y la conservación del medio ambiente.<\/p>\r\n
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Al respecto, el Dr. Dante Salgado expresó su entusiasmo por el avance del proyecto y destacó su relevancia para la comunidad universitaria y sociedad en general, manifestando un reconocimiento a todas las dependencias que actualmente están involucradas en la conformación del sendero. <\/p>\r\n
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Señaló que la Ruta VIRCUS no sólo será un espacio recreativo, sino una herramienta educativa que permitirá al alumnado y ciudadanía conectarse con la naturaleza, mientras aprenden sobre diferentes temas de interés. <\/p>\r\n
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Además, gracias a la incorporación de tecnologías como la Realidad Aumentada y la Realidad Virtual, no solo se enriquecerá la experiencia, sino que también posicionará a la UABCS como un referente en la educación innovadora y responsable. <\/p>\r\n
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“Nuestro objetivo es que esta iniciativa inspire un mayor aprecio por el entorno y fomente un compromiso activo con su conservación, comenzando con las generaciones más jóvenes. Asimismo, inspire la confianza de que la Universidad es una casa de puertas abiertas, que no sólo imparte educación, sino que al mismo tiempo genera y divulga conocimiento, así como promover valores y un aprecio por el entorno natural”, subrayó.<\/p>\r\n
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Durante la exposición, estuvieron participando en compañía de sus equipos de trabajo la Dra. Judith Juárez Mancilla, como directora de Planeación y Programación Universitaria; la Dra. Mara Yadira Cortés Martínez, en calidad de jefa del Departamento Académico de Ciencias de la Tierra; y el Dr. Andrés Sandoval Bringas, jefe del Departamento Académico de Sistemas Computacionales.<\/p>","main_image":"assets\/images\/articles\/1202\/66ff040a4d6bc.jpeg","URL":null,"users_id":4,"campus_id":2,"categories_id":4,"active":"active","main_page":1,"created_at":"2024-10-03T20:52:26.000000Z","updated_at":"2024-10-03T20:52:26.000000Z","release_date":"2024-10-03 00:00:00","deleted_at":null},{"id":1171,"title":"UABCS sede del 2do. Foro de Programaci\u00f3n y Vida Digital","content":"
• Se llevará a cabo este próximo jueves en el Campus La Paz<\/p>\r\n
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La Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) realizará el 2do Foro de Programación y Vida Digital, que tendrá lugar este 12 de septiembre en el marco de la celebración por el Día del Programador.<\/p>\r\n
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El evento, que está pensado como un espacio de encuentro para estudiantes, profesionales y entusiastas de la programación y la tecnología digital, se desarrollará de las 9:00 a las 11:00 horas en el Poliforo Cultural Universitario, y por la tarde de las 16:30 a las 17:30, en el Auditorio de Ciencias Sociales. <\/p>\r\n
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A través de conferencias, talleres y dinámicas, los participantes tendrán la oportunidad de explorar las últimas tendencias y avances en el campo de la programación, así como de discutir el impacto de la vida digital en la sociedad actual.<\/p>\r\n
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En lo que respecta a las ponencias, serán impartidas por expertos en el ámbito digital, abordando temáticas referentes a la industria, plataformas digitales, el desarrollo de software y el futuro de la programación en un entorno global.<\/p>\r\n
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Además, habrá un panel denominado “Mi primera chamba” para que las y los jóvenes universitarios conozcan experiencias y consejos de profesionales en distintas áreas sobre cómo enfrentar el mundo laboral; cerrando la jornada con una exhibición de realidad aumentada.<\/p>\r\n
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De acuerdo con el jefe del Departamento Académico de Sistemas Computacionales, Dr. Andrés Sandoval Bringas, con este tipo de ejercicios académicos la UABCS mantiene su compromiso con la socialización de la innovación y el desarrollo tecnológico, fomentando el intercambio de conocimientos y experiencias entre las personas asistentes.<\/p>\r\n
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Pero a la par, se busca inspirar a las nuevas generaciones de programadores y profesionales digitales, dándoles acceso a nuevas herramientas y conocimientos para enfrentar los desafíos de un mundo cada vez más digitalizado.<\/p>\r\n
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De esta manera, el funcionario de la UABCS reiteró la invitación al evento, subrayando que será una excelente oportunidad para fortalecer las competencias de la comunidad estudiantil del departamento, pero también dar a conocer la importancia de la programación en el desarrollo económico y social del país.<\/p>","main_image":"assets\/images\/articles\/1171\/66e0b01eeeb67.jpeg","URL":null,"users_id":4,"campus_id":2,"categories_id":4,"active":"active","main_page":1,"created_at":"2024-09-10T20:46:22.000000Z","updated_at":"2024-09-10T20:46:22.000000Z","release_date":"2024-09-10 00:00:00","deleted_at":null}]}